推介网,推介网app:教体局应对中小学延期开学出实招收效好

作者: 来源:区教体局 发布时间:2020-02-13 15:55 点击数:

为打赢新冠肺炎疫情防控攻坚战,认真做好延期开学网上教学工作,推介网,推介网app:教体局积极应对,多措并举出实招,统筹调度全区优质教育资源,自主开发线上课程,通过信息化平台为各学段中小学生提供学习支持,指导中小学生安排好在家的学习和生活,确保疫情防控延期开学期间“停课不停教、停课不停学”。

及早部署,做好延迟开学准备。21日,根据教育部“停课不停教、停课不停学”的指示精神,召集基教、教研、信息化、学前、职成、人事等部门人员研判疫情对开学工作的影响,及时安排部署延迟开学的相关准备工作,明确部门任务,制定线上教学工作方案。22日召开部分校长会议,研讨工作方案,对延迟开学线上教学工作再部署。23日印发了《推介网,推介网app:新型冠状病毒防控期间高三年级、初三年级教育教学工作实施意见》和《推介网,推介网app:做好中小学非毕业班疫情防控期间教育教学工作的安排意见》,对全区延迟开学工作做出了全面安排,提出了科学的应对措施。25日又分别印发了小学和初中非毕业班线上教学实施细则,下发了《课表》和《作息时间表》。

技术先行,搭建线上学习平台。根据多方论证和反复调试,推介网,推介网app:教体局优选信息化平台,在原计划开学时间之前,全面开通“联通钉钉未来校园”云平台,建立网上学校、网上班级,为学生多渠道学习搭建“空中课堂”,利用“互联网+”技术对学生延期开学期间进行学习指导;区电教中心牵头组织教师通过网络进行了三期技术培训,先后培训6000多人次,保证每位教师都能熟练使用“钉钉云平台”组织学生听课和评价反馈,确保每位学生能够及时听课和提交作业。

教研跟进,开发优质教学资源。一是组建团队。区教体局选定10所学校分别承担一个年级所有学科的教学资源开发和择优推荐任务,区教研室整合全区“三级三类”骨干教师分学科组建专业团队,负责不同学段不同学科的教学资源研究开发,按照统一教学进度制定教学计划、教学设计;二是审核资源。区教研室学科教研员负责学科资源开发的审定工作,严格把关教学资源的政治性、思想性和知识性;三是录制资源。凡是通过教研员审核的教学设计,由教师采取实录课、屏录课等方式,分散到不同学校的录播室进行录制;四是上传资源。录制好的资源上传平台时,严格按照“做课教师上传——教研员观看审核同意——电教中心技术审核保存”的流程进行,按期上传到“联通钉钉未来校园”云平台,确保学生210日在线听课学习,并且所有课程资源应于学习前一天下午上传到位,资源在平台保留三天。

精准施策,坚持分类指导。推介网,推介网app:学校基数大,分布广,校际间不均衡,一种空中课堂模式无法全部解决延迟开学后家长和学生的需求。我们提倡“一校一策”,“一班一策”“一学科一方案”,灵活机动地为学生做好在家学习服务。对于高三、初三毕业班指导学校使用本校资源和线上资源相结合的办法,有条件的学校鼓励本校教师通过“直播课堂”开展线上互动教学活动,条件不具备的学校借助国家、省级、市级相关资源平台等获取相关资源进行辅导教学;对于非毕业班,区教体局提供由安康联通搭建的区级线上教学资源与管理平台进行网上教学辅导,实行“六统一”,即统一教学课表,统一上课时间,统一教学进度,统一科任教师辅导建议,统一学生学习建议,统一学生班级管理建议,并且在课间穿插播放眼保健操视频和小游戏视频,帮助学生课间锻炼。对于不具备网络和智能终端设备的学生,则通过教师打电话指导学习、检查作业或学生复习、家长辅导、观看中国教育电视台“空中课堂”等多种方式开展自主学习;对于幼儿园,由各中心校指导幼儿园利用网络指导家长在家采用讲故事、读绘本、做亲子游戏、做手工或利用网络资源观看视频等进行互动教学获取知识。同时,鼓励各学校根据本校实际,自主选择开发或优质网络资源开展直播互动教学,推送相关阅读课程、安全教育课程、综合实践活动课程等,要求学校线上教学安排时,注重保护学生视力,强化体育锻炼,错时错峰,避免网络拥堵,使学生既学到了新教材课程知识,还学到了其他社会实践知识,使网络教学效果达到最优化。

关注健康,规范科学引导。在中小学开展线上教学是个全新的事物,为了有效避免基层学校走弯路和加重师生过重负担,打消部分家长的担心顾虑,该局及时发文规范,要求各校根据本校学生特点,严格控制学生在线教学时长,合理安排学生每天的作业量,强化对学生进行疫情防护知识教育,指导学生科学制定在家学习计划,加强体育锻炼,参与家务劳动,养成良好的学习生活习惯。同时要求各校在正式开学恢复课堂教学后,要精准分析学情,认真对学生居家学习情况进行摸底,对学习质量进行诊断评估,有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的课程,有重点地对已学内容进行讲解和复习,加大对学习困难学生的帮扶力度,确保每名学生较好地掌握已学知识内容,然后再进行新的课程教学;对小学低年级没有参加网上课程学习的,要从头开始实施教学,确保每名学生不掉队、协同发展,全面提高教学质量。

督导落实,确保学生学有所获。各中心校和区直中小学是线上教学督导监管的第一责任人,负责加强班主任和学科教师管理,及时了解教师工作动态和学生在线学习情况。开展“联通钉钉未来校园”云平台学习时,各学校保持线下原教学班级不变、科任教师不变、按照全区统一制定的课程表和时间表,科任教师通过空中课堂对学生进行教学指导服务,与学生同步进行线上学习,科任教师每日要布置科学适量的作业,学生作业通过学习平台的“家校本”上传,教师及时进行批改和反馈;班主任通过视频、家校通等对学生进行实时监控,做好学生的签到、组织和引导工作,并负责跟踪反馈,通过层层监管,有效防止了“空中课堂”线上学习流于形式。同时,推介网,推介网app:教体局还组建督导检查组,深入镇办校对疫情防控和线上教学工作进行专项督导检查,目前,全区所有学校制定了延迟开学暨线上教学工作实施方案,所有师生如期在210日全面开展线上教学。

心理疏导,增强师生抗疫信心。面对疫情,师生中难免产生恐慌、焦虑、悲观、拖延、懈怠等情绪,推介网,推介网app:教体局及时下发了《致全区广大教师和家长的一封信》,向广大教师和家长提供了七条心理支持干预的建议,并在全区教体系统中选聘了3名有心理咨询资质的专业心理辅导老师开设心理咨询热线,为全区师生免费服务。同时鼓励有条件的学校及时开通心理热线,录制播放心理辅导微课,化解疫情之下学生的心理问题,通过有温度的疏导,为学生传递温暖与必胜的信念力量。(周自明)